Característica de Internet de la cosa en educación.
ü Las principales
características del entorno, con su capacidad para la distribución en red de
productos multimedia y su capacidad para interacciones síncronas y asíncronas,
todo centrado en un simple lugar Web con vínculos a otros muchos lugares,
satisface todos estos requerimientos haciéndola el vehículo ideal para la
distribución de educación -que nosotros hemos venido a llamar "educación a
distancia".
ü El Internet nos da un
medio para comunicar con cualquier otro sin estar todos al mismo tiempo en el
mismo lugar. todos puedo interactuar con una clase de estudiantes,
geográficamente separados del docente como instructor y de cada cualquier otro
como miembros de la clase (incluso en diferentes países y diferentes zonas
horarias) y, gracias a la naturaleza asíncrona del medio, a diferentes horas
del día o la noche.
ü Implica una forma
diferente de trabajo colaborativo en el que la perspectiva de construcción
colectiva del conocimiento adopta la forma más explícita.
ü Está mediado por nuestras
prácticas e ideas sobre cómo se produce el aprendizaje y cómo podemos
contribuir los docentes en este proceso, Un entorno constructivista favorece su
integración en el currículum.
ü Permite centralizar en un
único sitio todas las actividades docentes, profesores y alumnos de un centro
educativo.
ü Aumento del sentimiento de
comunidad educativa para alumnos y profesores debido al efecto de cercanía que
producen las redes sociales.
ü Mejora del ambiente de
trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de interés, así como
los propios del trabajo que requiere la educación.
ü Aumento en la fluidez y
sencillez de la comunicación entre profesores y alumnos.
ü Facilita la coordinación y
trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos
de una asignatura, etc.) mediante la creación de los grupos apropiados.
ü Énfasis en el estudio de
los niveles mentales de los alumnos y de la estructura cognitivas.
ü Ofrecer al personal
directivo diversos instrumentos y técnicas que les permitan mejorar la gestión
pedagógica y administrativa de las instituciones de enseñanza que lideran.
ü Disponibilidad del docente
para las comunicaciones o los ayudantes que van a asistir en el dictado de la
clase deben publicar y cumplir con horarios para atender el aula virtual y
hacerlos conocer para que los alumnos sepan que las comunicaciones serán
respondidas dentro de esos términos.
